Erasmus+ w Pile dał nauczycielom nowe metody pracy i europejskie kontakty

Od Portugalii i Francji po Islandię, Maltę oraz Szwecję – nauczyciele ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Pile poznawali różne modele edukacji. Zakończony projekt Erasmus+ połączył szkolenia z obserwacją pracy zagranicznych placówek. Zdobyte doświadczenia mają pomóc w rozwijaniu nowoczesnych lekcji i przygotowaniu szkoły do zmian programowych.

• Zagraniczne szkolenia poszerzyły warsztat nauczycieli
• Obserwowali pracę szkół w czterech europejskich miejscach
• Szkoła rozwija współpracę z europejskimi partnerami

Zagraniczne szkolenia poszerzyły warsztat nauczycieli

Trzeci projekt Erasmus+ zrealizowany przez Szkołę Podstawową nr 2 im. Olimpijczyków Polskich nosił nazwę „Ja, nauczyciel uczę się różnorodności w drodze do europejskiej jakości”. W jego ramach kadra pedagogiczna uczestniczyła w kursach doskonalenia zawodowego organizowanych w Portugalii i we Francji.

Tematy szkoleń obejmowały między innymi:

• kreatywność i uważność w edukacji XXI wieku,
• edukację włączającą,
• wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych,
• nauczanie w plenerze.

Zakres kursów dotyczył więc zarówno codziennej pracy z uczniami, jak i sposobów odpowiadania na różne potrzeby edukacyjne. Wiedza zdobyta podczas wyjazdów może znaleźć zastosowanie między innymi w planowaniu zajęć, wykorzystywaniu narzędzi cyfrowych oraz organizowaniu nauki poza klasą.

Codziennie nowe informacje z Piły publikujemy na nowinypilskie.pl. Planujesz wolny czas? Aktualne wydarzenia i imprezy znajdziesz zawsze na nowinypilskie.pl/wydarzenie.

Obserwowali pracę szkół w czterech europejskich miejscach

Drugą część projektu stanowiły wyjazdy typu job shadowing. Nauczyciele przyglądali się organizacji pracy i rozwiązaniom stosowanym w zagranicznych placówkach edukacyjnych. Odwiedzili:

• Dalvík na Islandii,
• Vallettę na Malcie,
• ośrodek wspierający edukację włączającą w Vetlandzie w Szwecji.

Taka forma mobilności pozwala nie tylko uczestniczyć w wykładach, lecz także zobaczyć, jak konkretne metody funkcjonują podczas pracy placówki. Dla szkoły oznacza to dostęp do doświadczeń europejskich partnerów i możliwość porównania różnych sposobów prowadzenia edukacji.

Szkoła rozwija współpracę z europejskimi partnerami

Zakończenie projektu przyniosło rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli oraz wzmocnienie możliwości współpracy międzynarodowej. Doświadczenia z kursów i obserwacji mają wspierać wdrażanie nowoczesnych metod nauczania, a także przygotowania do realizacji nowej podstawy programowej.

Szkoła Podstawowa nr 2 nie ogranicza się przy tym do udziału w zagranicznych projektach. Organizuje również wizyty studyjne dla nauczycieli z innych państw i pomaga placówkom przygotowywać własne przedsięwzięcia w programie Erasmus+. Dzięki temu doświadczenia zdobywane podczas wyjazdów mogą być wykorzystywane szerzej – nie tylko w jednej szkole, lecz także w kolejnych inicjatywach edukacyjnych podejmowanych w Pile.

na podstawie: UM Piła.