W Pile padły mocne słowa o edukacji. Szkoły szukają nowych metod pracy

W Pile podczas konferencji o edukacji nie mówiono o szkolnej rutynie, tylko o tym, jak naprawdę działa pamięć, uwaga i rozwój młodych ludzi. Na sali zasiedli dyrektorzy, psychologowie, pedagodzy oraz specjaliści, którzy na co dzień wspierają dzieci i młodzież w szkolnych i poradnianych realiach. Zamiast ogólników pojawiły się konkretne pytania, a każde z wystąpień pokazywało, że współczesna edukacja coraz częściej wymaga połączenia wiedzy z kilku dziedzin naraz.

• Eksperci rozłożyli edukację na czynniki pierwsze
• Szkoły i poradnie szukają wspólnego języka
• Na koniec pojawiła się też energia, nie tylko teoria

Eksperci rozłożyli edukację na czynniki pierwsze

Ogólnopolska Konferencja Interdyscyplinarna „Między Głowami” w Pile zebrała ludzi, którzy patrzą na szkołę nie tylko przez pryzmat ocen i programów. W centrum rozmowy znalazły się nowoczesne metody pracy z dziećmi i młodzieżą, ale też codzienne wyzwania, z jakimi mierzą się nauczyciele, pedagodzy i psychologowie.

Najmocniej wybrzmiały wystąpienia ekspertów. Prof. Marek Kaczmarzyk mówił o pamięci i mechanizmach zapamiętywania, czyli o tym, co bezpośrednio wpływa na to, jak uczniowie przyswajają wiedzę i dlaczego jedni uczą się szybciej, a inni potrzebują zupełnie innego tempa. Prof. Urszula Lizak zwróciła uwagę na stymulację rozwoju mózgu i potrzebę większej uważności przy pracy z dziećmi. Z kolei prof. Piotr Michoń opowiadał o dobrostanie i relacjach, pokazując, że wychowanie nie kończy się na przekazywaniu wiedzy.

Te tematy nie są dla szkół abstrakcją. Widać to szczególnie tam, gdzie klasy są różnorodne, a potrzeby uczniów zmieniają się szybciej niż szkolne nawyki. Tego typu konferencje dają kadrze coś więcej niż inspirację – porządkują wiedzę i pomagają spojrzeć na ucznia szerzej, nie tylko przez pryzmat bieżącego problemu.

Szkoły i poradnie szukają wspólnego języka

W wydarzeniu uczestniczyli dyrektorzy szkół, psychologowie, pedagodzy i osoby pracujące z młodymi ludźmi na co dzień. To ważny sygnał, bo właśnie takie środowiska najczęściej widzą pierwsze oznaki przeciążenia, trudności emocjonalnych albo problemów z koncentracją. Wspólna rozmowa pozwala im szybciej znaleźć spójne rozwiązania, zamiast działać osobno.

W konferencji wzięli udział również Rafał Zdzierela, starosta pilski, oraz Stefan Kowal, wicestarosta pilski. Starosta nie ukrywał, że takie spotkania mają realną wartość dla osób pracujących w oświacie.

„Była to bardzo cenna inicjatywa podnosząca kompetencje osób pracujących w szkołach” – ocenił Rafał Zdzierela, starosta pilski.

Za organizację odpowiadały trzy osoby i trzy instytucje, które na co dzień patrzą na edukację z różnych stron: Agnieszka Halama, dyrektor Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Pile, Hanna Rewolińska, prezes Stowarzyszenia Teatralna 1 w Pile, oraz Magdalena Michalska, dyrektor Zespołu Szkół Ekonomicznych w Pile. To właśnie takie połączenie kompetencji sprawia, że konferencja nie kończy się na serii wykładów, ale staje się miejscem realnej wymiany doświadczeń.

Powiązany artykuł

Doradcy zawodowi w Pile stają przed nową epoką wyborów i algorytmów

Na koniec pojawiła się też energia, nie tylko teoria

Program wydarzenia nie ograniczył się do naukowych wystąpień. Konferencję uświetnił także występ zespołu Djembe Planet, który dodał całości wyraźnego rytmu i oddechu. Po długich rozmowach o rozwoju, pamięci i relacjach taki akcent zamknął spotkanie w mniej oficjalnym, ale bardzo naturalnym tonie.

Właśnie w tym tkwi siła podobnych inicjatyw. Łączą twardą wiedzę z praktyką i pokazują, że edukacja nie dzieje się wyłącznie w klasie. Rodzi się także podczas rozmów specjalistów, którzy próbują odpowiedzieć na jedno z najtrudniejszych pytań współczesnej szkoły – jak skutecznie wspierać młodego człowieka, nie gubiąc przy tym jego emocji, tempa i możliwości.

na podstawie: Starostwo Powiatowe w Pile.