Erasmus+ w Pile - szkoła tworzy praktyczne narzędzia dla młodzieży z objawami depresji

W salach Zespołu Szkół przy Teatralnej w Pile trwa intensywna praca. Goście z Słowacji i praktycy z organizacji pozarządowej spotykają się, by przełożyć teoretyczne pomysły na ćwiczenia i materiały, które mają pomóc młodym ludziom w trudnych momentach. W tle jest finansowanie z Europy i zapowiedź konkretnych narzędzi, które trafią do nauczycieli. Miasto obserwuje, jak szkoła zmienia się chwilowo w warsztat wsparcia psychicznego.

• W Pile partnerzy wymieniają doświadczenia i testują rozwiązania szkolne
• Zespół Szkół przy Teatralnej - warsztat, testy scenariuszy i materiały dydaktyczne

W Pile partnerzy wymieniają doświadczenia i testują rozwiązania szkolne

Wizyta studyjna, którą dziś gościł starosta pilski Rafał Zdzierela, to jeden z kluczowych etapów projektu prowadzonego wspólnie przez Zespół Szkół przy Teatralnej w Pile, Uniwersytet Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy (Słowacja) oraz A-Kwadrat Klaudia Kaczmarek. Powiat pozyskał na to wsparcie 60 tys. euro w ramach programu Erasmus+. Spotkania obejmują prezentacje dobrych praktyk, warsztaty metodyczne i prace nad gotowymi materiałami edukacyjnymi.

“Projekt to realne wsparcie dla młodzieży oraz ważny krok w kierunku bardziej wrażliwej, bezpiecznej i wspierającej społeczności szkolnej”
— Rafał Zdzierela, starosta pilski

Działania są ukierunkowane na przygotowanie narzędzi, które nauczyciele i kadra będą mogli stosować podczas zajęć z uczniami przejawiającymi symptomy depresji i trudności emocjonalnych.

Zespół Szkół przy Teatralnej - warsztat, testy scenariuszy i materiały dydaktyczne

Dyrekcja szkoły podkreśla praktyczne nastawienie projektu. Jak mówi Piotr Hałama, dyrektor placówki, partnerzy są na półmetku prac i celem jest opracowanie zestawu użytecznych zasobów:

“Jesteśmy na półmetku realizacji projektu. Mamy już za sobą wizytę studyjną na Słowacji, a obecnie gościmy naszych zagranicznych partnerów. Cel zostanie osiągnięty w momencie, gdy powstanie zestaw praktycznych narzędzi edukacyjnych, które będą mogły być wykorzystywane w codziennej pracy z młodzieżą”
— Piotr Hałama, dyrektor Zespołu Szkół przy Teatralnej w Pile

W ramach projektu planowane są m.in.:

• podniesienie wiedzy i umiejętności nauczycieli w prowadzeniu zajęć poświęconych problemom emocjonalnym młodzieży,
• opracowanie scenariuszy zajęć dotyczących depresji,
• przygotowanie materiałów dydaktycznych pomagających rozpoznawać problemy emocjonalne,
• zwiększenie świadomości całej społeczności szkolnej na temat wyzwań, z jakimi mierzą się osoby dotknięte depresją.

Projekt realizowany jest w systemie Partnerstwa na małą skalę w sektorze Edukacja Szkolna (KA210-SCH) i zakończy się 5 grudnia 2026 roku.

Nad przebiegiem prac czuwają przedstawiciele wszystkich partnerów: instruktorzy A-Kwadrat, wykładowcy uczelni słowackiej oraz kadra Zespołu Szkół przy Teatralnej.

Szkoła pełni tu rolę laboratorium - sesje warsztatowe, obserwacje i korekty scenariuszy odbywają się w realnych warunkach edukacyjnych, co ma zwiększyć praktyczną użyteczność powstających materiałów.

Korzyść dla codziennej pracy i praktyczne wnioski

Projekt ma realne przełożenie na codzienność nauczycieli i uczniów: gotowe scenariusze i materiały mogą skrócić czas przygotowań do zajęć o tematyce zdrowia psychicznego, ułatwić rozpoznawanie sygnałów ryzyka oraz zwiększyć umiejętność reagowania w klasie. W efekcie szkoły zyskają zestaw podejść i ćwiczeń, które można wdrożyć bez potrzeby długotrwałego szkolenia — a to istotne w sytuacji ograniczonych zasobów kadrowych i czasowych.

na podstawie: Powiat.